Warsztat w Bibliotece Pedagogicznej w Łomży
| Szkolenia |
 |
| Zobacz |
|---|
Warsztat w Bibliotece Pedagogicznej w Łomży został zorganizowany przy okazji otwarcia Wystawy fotografii POTY i Wystawy fotografii Wiki Lubi Zabytki w siedzibie biblioteki.
Uczestnicy
- Ok. 45 osób, głównie bibliotekarze i nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z Łomży i okolic
Cel
- Zapoznanie uczestników z projektami Wikimedia (głównie Wikipedia, ale także Wikimedia Commons, Wikiźródła, Wikidata itp), z mnogością zastosowań Wikipedii, ideami przyświecającymi wiki (Pięć filarów i co z nich wynika), podstawowymi zasadami (WP:ENCY, WP:WER, czym wiki nie jest itd.), strukturą hasła (gdzie nagłówek, gdzie infoboks, czym są i czemu służą przypisy, kategorie i odnośniki).
- Przekazanie podstawowych informacji o możliwościach wykorzystania wiki jako narzędzia edukacyjnego, o podobieństwach między światem informacji naukowej a światem wiki (kontrola autorytatywna, Wikidata, przypisy bibliograficzne), o wiedzy którą zdobywa się podczas wikiwarsztatów, a która przydaje się w dalszym życiu (cytowanie literatury, zwięzłość stylu, obycie z podstawą warsztatu pracy naukowca i dziennikarza itp), wreszcie o potężnym zastrzyku motywacyjnym jakim jest publikowanie własnych haseł wiki (zwłaszcza, jeśli alternatywą jest pisanie pracy domowej, której nikt nie przeczyta).
Czas trwania
- Wykład został zaplanowany na 3 godziny, między 14:00 a 17:00, ale ostatecznie opóźnił się o godzinę i zakończył po 18.
Prowadzenie
Relacja
Wyjątkowy warsztat, bo i rzadko zdarza się grupa, w której sto procent stanowią osoby wykształcone i zainteresowane (wiele z nich dojechało kilkadziesiąt kilometrów specjalnie na nasze spotkanie), a do tego wyłącznie kobiety (byłem bodaj jedynym mężczyzną na sali). Jako prowadzący zadanie miałem ułatwione, bowiem przede mną prezentację o współczesnej literaturze dziecięcej i młodzieżowej prowadziła prof. Danuta Świerczyńska-Jelonek (która obiecała w wolnej chwili przyjrzeć się tematyce swojej pracy w Wikipedii i poprawić to i owo).
Z powodów technicznych (brak komputerów) spotkanie miało charakter wykładu z elementami konwersatorium.
Linki:
Galeria:
